"גן ילדים הוא מקום שבו ילדים לומדים דברים תוך כדי עבודה. כשהם בונים מגדל מלבנים הם לומדים תוך כדי בנייה על הכוחות שגורמים למגדלים ליפול או לעמוד; כשהם מציירים הם לומדים על הדרך שבה צבעים מתערבבים זה עם זה. בדרך כלל הם עושים את זה באמצעות שיתוף פעולה, והם מתפתחים מבחינה יצירתית ומבינים באיזו דרך צריך לחשוב כדי להתפתח.

עם זאת, ברוב מערכות החינוך, לאחר שלב גן הילדים, ילדים מגיעים לבית הספר, יושבים על כיסא ליד שולחן, עושים שיעורי בית ומקשיבים להרצאות פרונטליות. לא מעודדים אותם להתפתח מבחינה יצירתית. וזה רע מאוד, כי בעולם של היום חשוב יותר מאי פעם ללמוד לחשוב בצורה יצירתית. מכיוון שהחברה מתפתחת בקצב כה גבוה, לא מספיק להשתמש בעובדות ובכישורים המסורתיים שנלמדים בבתי הספר היום, כי בעתיד ייאלצו אנשים להתמודד עם מצבים משתנים. בדיוק מהסיבות האלו אנחנו רואים במודל גן הילדים את המודל הטוב ביותר לחינוך של אנשים ולמעשה לדרך הטובה ביותר לחיות".

מיצ'ל רזניק, יהודי יליד פילדלפיה המעיד על עצמו שחינוך והנחלתו לאחרים היו הערכים החשובים בבית הוריו, עומד היום בראש קבוצה במעבדת המדיה של MIT, המגדירה מחדש את מושג החדשנות בכל יום ויום. על מה שעושה הקבוצה מרמז שמה: "גן הילדים הנצחי" כאשר הכוונה היא לפרויקטים שמטרתם היא לספק וליצור כלים שיעזרו לפיתוח היצירתיות.

המעבדה מעודדת יצירה תוך כדי מחשבה  - "צורת החשיבה הזאת… מאפיינת את מה שאנחנו רוצים לעשות עם ילדים – לגרום להם ללמוד באמצעות שילובם בתהליך של יצירה, דבר שלרוע המזל כמעט שלא קורה בבתי ספר יסודיים רגילים".

פרויקט ידוע שפיתח רזניק עוזר לדעתו לילדים לפתח את היצירתיות שלהם באמצעות שילובם בתהליך של יצירת והרכבת לגו אלו מורכבים מאבני לגו חכמות הניתנות לתכנות ומאפשרות לילדים לבנות "מודלים" הרבה יותר מורכבים מכפי שניתן לבנות באמצעות קוביות לגו רגילות. למוצר המסחרי קוראים Mindstorms  ותוכלו לראות כאן דוגמא למה שאפשר לעשות עם הלגו הזה…

פרויקט אחר של ריזניק היא תוכנה לילדים בשם Scratch שנמצאת במערכת הלימודים בבית ספר יסודי בצפת (לאתר בית הספר). Scratch היא פלטפורמה ליצירת סרטונים, אנימציות וסרטים אינטראקטיביים, המאפשרת לילדים שאין להם ידע מוקדם בתכנות ליצור בצורה פשוטה סיפורים תוך שימוש במגוון רחב של כלים.

"עם Scratch לא מכריחים ילדים לדעת אם צריך להשתמש בסוגריים רגילים או מרובעים למשל. זה פשוט. כמו להרכיב לבנים של לגו…  העובדה שהילדים אינם נדרשים לדעת לכתוב קוד מנטרלת אצל רבים מהם את החשש להיכשל במשימה ופותחת פתח ליצירה אישית משמעותית שברבות הימים תתפתח גם לתחומים אחרים".

פרויקט Scratch הצליח אפשר לומר בגדול. עם יותר מ-ממיליון הורדות, ותורגמה ליותר מ-40 שפות, ובהן גם בשפת הקודש - עברית. יותר מ 400 אלף יצירות שנוצרו באמצעותה הועלו לרשת. ובכלל מידי יום מועלים לרשת 1,500 יצירות חדשות (רוב המשתמשים הם בני 12 ו 13).

Scratch ו-Mindstorms  הם לא המשחקים החכמים היחידים בשוק, חברות צעצועים מחדירות יותר ויותר יישומי היי-טק למוצרים שלהן. אבל מהצד השני אם אתם ממהרים לקנות צעצוע כזה לילד "כי זה יהפוך אותו לחכם יותר" וכיוצא בזה כדאי לכם לדעת כי מומחים אומרים שהערך החינוכי של בובה ממוחשבת אינו בהכרח גבוה.

מומחים מזהירים את ההורים שלא להסתנוור מהטכנולוגיה המתקדמת שבצעצועים הללו. במקרים רבים, יותר משהצעצוע מלהיב את הילדים עצמם, הוא מפתה את ההורים למחשבה שצעצוע טכנולוגי יקדם את התפתחות הילד והשתלבותו בלימודים.

"שבב חכם שמותקן בגוף של בובה מסוימת לא הופך אותה בהכרח לצעצוע לימודי", הדגישה הילרי רטינג, עורכת אתר הצרכנות הטכנולוגית "טכנוקופיה". רוב האנשים, לדבריה, מכנים בובות פרבי צעצוע חכם, אף שאין בה שום תועלת לימודית. "קופסת צבעים ופלסטלינה ב-16 דולר יקדמו את ההתפתחות של הילד הרבה יותר מבובת פרבי שמחירה 60 דולר", אמרה רטינג.

גם דיאן קרדינאלה, מאיגוד יצרני הצעצועים, מסכימה עם טענה זו. לדבריה, נוסף על כך שרוב הצעצועים האלקטרוניים כלל אינם חינוכיים, כמה מהם עלולים להשיג תוצאה הפוכה. כדוגמה היא מתארת מקרים שבהם צפצופי רובוטים והבהוב נורות של צעצועים גרמו לילדים נזקים רגשיים.

"הילדים זקוקים למגוון רחב של אפשרויות, הם צריכים צעצועים טכנולוגיים, בובות פרווה, לבני משחק ומכוניות צעצוע, צעצועים שהם יוכלו להפעיל, ולא רק כאלה שפועלים רק על פי פקודות המחשב" אומרת קרדינאלה.

———————————————————————————-

1. את צעצועי הלגו ניתן לקנות דרך: רובוטק טכנולוגיות, אפק 13, איזור תעשיה ראש העין, טל: 03-9004111 הם הנציגים של לגו בישראל ובאתר שלהם.

2. האתר של אורן צוקרמן - תלמידו של פרופ' מיצ'ל רזניק ומיישם השיטה שלו בישראל.

]]> http://kaveret.org/blog/2010/05/21/gan-yeladin-forever/feed/ 0